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虽然(rán )三寸之舌(🌿)能够用简洁的语言表达出(🌡)深(📯)刻的意(🍲)义，但它也存(👠)在一定的(de )局限性。有(yǒu )时候(🏧)，复杂(zá(🗼) )的(😅)问题和(hé )观点需(🐥)要更多的语(yǔ(👑) )言来表(📵)达，简短的言辞可能无法(📚)完(wán )整地传(🍙)递出(chū(⛅) )其(🅱)深(🧖)度(🔉)和复杂(zá )性(💢)。在某(🛏)些情况下，我们还需要(⏪)用(yòng )更多的语言来表(biǎo )达自己的(de )观点和思想。

于是(🔛)的(⏭)根本问题(📯)就凸(📲)显了，既想跳脱开少年班本(🤘)身(shēn )，又想消费少年班的噱(🐖)头，既想在(🐝)叙事上关注少年(nián )们的普(🌪)通生活，又要添加很(🕵)多夸(🔨)张的情节来增添观(guān )影时的趣味(wèi )，所(🕶)以导致在故事(🥏)的叙说上(shàng )模棱两可(🕰)的(de )同时也重心(xī(😬)n )不稳，反倒是添加(🕺)了不少(✋)趣味情节、搞(gǎo )笑段落(luò )，明(⌛)显导演没搞明(🍺)白(✅)，观众来看是(shì )想要(yào )看(🤫)什(shí )么(me )。